教育误区:做好表率就能让孩子变优秀?

 教育思考     |      余建祥

  在孩子的教育成长中,很多人只强调父母的表率作用,似乎只要父母做好表率,孩子就一定会变得很优秀,这真是我们教育的一大误区。现实状况是:节俭的父母,照样有奢侈浪费的子女;勤劳的父母,照样有好吃懒做的子女;成绩优异的父母,孩子的成绩一塌糊涂;彬彬有礼的父母,孩子却蛮横不讲理;……这样的现实案例屡见不鲜,这些现实都告诉我们,教育远不是做好表率这么简单的事。

  我们古人有一句名言,叫“言传身教”,所谓的表率,只是“身教”中的一种而已。要想真正做好孩子的教育,就必须言传和身教良好地结合在一起。也就是要制定好科学的家庭规则,而这些规则不仅仅是让孩子遵守的,家庭中的所有成员(包括父母、爷爷奶奶等长辈)都要遵守,这样才能对孩子起到真正有效的影响和熏陶。而多数家庭恰恰是缺乏这样科学的家庭规则,没有良好规则约束的孩子,必然会由着自己的性子发展,可能发展好,也可能发展坏,这也是那些所谓给孩子自由教育失败的根本原因。不在良好规则限定下的自由发展,结果必然是不可预料的。所有的自由都是要建立在遵守社会规则、首先规范的前提之下的。

  所以,制定好良好的家庭规则,是保障孩子健康茁壮成长的基石。(余建祥)


  作者简介:余建祥,著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。

·上一篇文章:12岁少年持刀弑母带给我们的教育反思
·下一篇文章:教育思考:严控书面作业总量,能否解决教育顽疾

转载请注明转载网址:

相关内容

《人生七年》启示:穷人买车,富人投资教育

 

佚名

 
   

民国女子艺术教育的话语空间建构:以《妇女杂志》为中心的考察

 

刘晨

 
   

人工智能时代来临,学习力教育正在颠覆当下的教育!

 

余建祥

 
   

对快乐教育的反思:真正的教育是让孩子幸福,而不是简单的快乐

 

余建祥

 
   

教育思考:给孩子最好的教育是执念还是伟大?

 

余建祥

 
   

家庭教育的有效期和界限

 

余建祥

 
   

教育最大的风险,是父母低层次的教育认知局限

 

余建祥

 
   

用发展的眼光看教育,教育永远美好!

 

余建祥

 
   

余建祥:中国教育未来发展的四大决定性趋势

 

余建祥

 
   

家长教育思维的三个层级:你在哪个层级,孩子就在哪里

 

余建祥

 
   



    版权声明:部分文章来源于网络,仅作为参考,不代表本站观点。如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!


    上一篇:教育思考:严控书面作业总量,能否解决教育顽疾

    下一篇:从教育型城市到学习型城市,中国学习型城市建设中的普遍问题和探究


      相关推荐